* Mag. Markus Radhuber
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Profil
Zur Person
Service
Zur Karriere
Zur Karriere von Markus Radhuber
Welche waren die wesentlichsten Stationen Ihrer Karriere?
Geprägt hat mich vor allem mein musisches Elternhaus, mein Vater war Pianist, was zur Folge hatte, daß ich selbst begeisterter Musiker wurde und heute eine eigene Swingband habe. Beim Studium fand ich erst in der dritten Variante meine Berufung, das Lehramt Englisch und Musik. Da nützte es mir, daß ich als 16-Jähriger ein Jahr als Austauschschüler in Kalifornien war. Ich studierte Jazzklavier in Graz und wurde Klavierlehrer. Daneben stieg ich 1980 in diese Schule ein, engagierte mich bei der Personalvertretung und im Schulleben. Ich war weiters acht Jahre lang Leiter der Arbeitsgemeinschaft für AHS-Musikerzieher am Pädagogischen Institut in Linz und organisierte dabei rund sieben Seminartage pro Jahr. 1999 wurde ich zum Direktor dieses Gymnasiums ernannt, an dem 113 Lehrer tätig sind.
Zum Erfolg
Zum Erfolg von Markus Radhuber
Was bedeutet für Sie persönlich Erfolg?
Ich habe mich bisher nie als Erfolgsmensch gesehen, aber die Tatsache, daß ich bereits mit 47 Jahren Direktor wurde zeigt, daß ich erfolgreich bin.
Was war ausschlaggebend für Ihren Erfolg?
Meine Schwerpunkte liegen im intensiven Kontakt mit Menschen. Ich suche immer das Gespräch, auch als Moderator, Initiator und Coach.
Wie begegnen Sie Herausforderungen des beruflichen Alltags?
Ich habe keine Probleme, mich mit anderen zu beraten, die letztendliche Entscheidung bleibt aber mir überlassen.
Ab wann empfanden Sie sich als erfolgreich?
Ich empfinde Erfolg immer momentan, Erfolgsgefühle sind für mich daher etwas labiles.
In welcher Situation haben Sie erfolgreich entschieden?
Ich mußte mich entscheiden: Entweder Instrumentalist zu werden und viel unterwegs zu sein oder (Klavier)-Lehrer zu werden und eine Familie zu gründen. Ich entschied mich erfolgreich für letzteres.
Ist Originalität oder Imitation besser, um erfolgreich zu sein?
Beides ist gut, man muß aber immer authentisch bleiben, selbst wenn man etwas imitiert.
Gibt es jemanden, der Ihren beruflichen Lebensweg besonders geprägt hat?
Mein Vater hat mich zum Klavierspiel gebracht und beide Eltern haben mich studieren lassen, was und wie lange ich wollte.
Welches Problem scheint Ihnen in Ihrer Branche als ungelöst?
Ein gravierendes Problem ist die mangelnde Anerkennung der Gesellschaft, daß die Arbeit der Lehrer mehr ist, als nur die Vermittlung von Unterrichtsinhalten, denn Lehrer üben eine fast schon therapeutische Funktion, oft als Substitut für das Elternhaus, aus. Das Lehrerdasein hat dabei jedoch kein meßbares materielles Ergebnis.
Wie werden Sie von Ihrem Umfeld gesehen?
Ich werde als einer gesehen, der viel Arbeit hat.
Wie motivieren Sie Ihre Mitarbeiter?
Ich motiviere sie, indem ich ihnen als Coach helfe und Freiräume schaffe, in denen sie arbeiten können. Zusätzliche Leistungen muß man anerkennen und positiv verstärken.
Welche sind die Stärken Ihres Unternehmens?
Wir haben an der Schule acht verschiedene Ausbildungszweige: Musik, Popularmusik, Bildnerische Erziehung, Informatik, Sport, Leistungssport, Kommunikation und Naturwissenschaften. Wir bekommen laufend Rückmeldungen, daß sich Schüler und Eltern wohlfühlen. Absolventen schicken oft ihre eigenen Kinder zu uns.
Wie vereinbaren Sie Beruf und Privatleben?
Es ist ein ständiger Kampf, daß der Beruf nicht das Privatleben auffrißt. Regeneration im Privaten ist notwendig, um im Beruf erfolgreich zu sein.
Wieviel Zeit verwenden Sie für Ihre Fortbildung?
Ich lese sehr viel, bin sehr vielseitig interessiert. und reise gerne. Seminare absolviere ich an rund zehn Tagen im Jahr.
Welchen Rat möchten Sie an die nächste Generation weitergeben?
Schau nicht auf den Arbeitsmarkt, schau in Dich selbst hinein, schau wo Du dich am wohlsten fühlst! Nur was man authentisch macht, macht man gut, und selbst die stabilsten Jobprognosen stimmen schon nach zwei Jahren nicht mehr.
Welche Ziele haben Sie sich gesteckt?
Ich möchte ein guter Schuldirektor sein.
Ihr Lebensmotto?
Carpe diem!
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